Innovación y creatividad en el aula de segundas lenguas

Curso de formación de profesores para profundizar (B), en línea asíncrono del 15 al 28 de noviembre de 2021.

Organización del curso: FEDELE – CLIC International House Cádiz

Director: Francisco José Herrera Jiménez

Modalidad: En línea asíncrono

Destinatarios: Profesores de español como lengua segunda y extranjera y profesores de otras lenguas extranjeras.

Nivel formativo: Cursos para profundizar (B)

Descripción del curso

En los últimos años han aparecido nuevas propuestas para aprovechar al máximo la dimensión digital del aula, pero también para desplegar en la clase dinámicas narrativas y componentes del juego que permitan incrementar tanto la implicación como la creatividad de los estudiantes.

En este curso vamos a ver cuáles son estas tendencias y cómo favorecen la labor docente en el aula de español. Trabajaremos con dinámicas para planificar actividades creativas. Desarrollaremos nuestro propio plan de clase con tareas innovadoras y crearemos materiales basados en nuevas propuestas como la gamificación y la narrativa transmedia.

Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave del profesorado:

  • Organizar situaciones de aprendizaje.
  • Implicar a los alumnos en el control de su propio aprendizaje.
  • Servirse de las TIC para el desempeño de su trabajo.
Objetivos
  • Reflexionar sobre el papel de la innovación en el aula.
  • Analizar las dinámicas para un aprendizaje creativo.
  • Entender los fundamentos del enfoque lúdico en la clase de idiomas.
  • Crear propuestas de usos narrativos para la clase de idiomas.
  • Dotarse de recursos para la planificación de actividades innovadoras.
CONTENIDOS, AUTOR Y TUTOR

Autor de los materiales y tutor del curso:

Francisco José Herrera Jiménez

Doctor en Filología Española (Universidad de Granada). Dirige el centro CLIC International House (Cádiz) y la revista en formato podcast para profesores de español LdeLengua.

Ha trabajado como docente de español y jefe de estudios. Se ha especializado en la enseñanza del español a través de la web social, tema sobre el que ha impartido cursos y talleres y ha escrito varios artículos. Colabora con diferentes programas universitarios de posgrado (Universidad de Barcelona, Pablo de Olavide de Sevilla, Comillas, Externado de Colombia, Cádiz, entre otras) y en el programa de cursos de formación del Instituto Cervantes. Ha dirigido varias tesis doctorales sobre la adquisición de lenguas. Editor de la colección Cuadernos de Didáctica (Difusión).

Contenidos:

– ¿A qué llamamos innovación?

– El papel de la creatividad en la clase.

– Disparadores creativos: qué son y cómo funcionan.

– Gamificación y enfoque lúdico.

Storytelling, narrativa y transmedia.

– Plataformas digitales para la enseñanza de lenguas.

– Actividades digitales significativa.

– Proyectos y tareas creativas en L2.

BIBLIOGRAFÍA PARA LA PREPARACIÓN DEL CURSO

Herrera F. (2017): “Gamificar el aula de español”, Revista de LdeLengua 02, International House, Cádiz. Disponible en: https://formacionele.com/almacen/ebook02-formacionele-gamificacion.pdf

Herrera F. (2018): “Storytelling, narrativa y adquisición de una segunda lengua”, en el blog de la editorial Difusión, Barcelona. Disponible en: https://www.difusion.com/storytelling-narrativa-y-adquisicion-de-una-segunda-lengua/

METODOLOGÍA

Este curso parte de una metodología colaborativa en la que la lectura de contenidos y de bibliografía en línea lleva a los participantes a la reflexión y a la participación mediante actividades de foro, que se complementan con una tarea final en grupo para entregar al tutor.

El curso exige un alto nivel de participación de los alumnos porque se basa en la construcción cooperativa de conocimiento. Igualmente es fundamental el papel de la reflexión docente y la aplicación de los contenidos en las tareas propuestas.

Evaluación

Se realizará una evaluación continua a lo largo del curso, y se prestará especial atención al seguimiento de los objetivos alcanzados en los diferentes módulos.

Para realizar la evaluación se tendrá en cuenta:

  • La reflexión aportada en foros sobre aspectos teóricos.
  • La autoevaluación de cada módulo.
DURACIÓN Y HORARIO

20 horas

REQUISITOS TÉCNICOS

El curso se desarrollará en la plataforma Moodle.

Para la realización del curso los participantes deben disponer de:

  • Equipo con conexión a Internet (banda ancha).
  • Navegador web: Internet Explorer o Mozilla Firefox.
  • Aplicaciones: procesador de textos, Adobe Flash Player, Adobe Acrobat Reader, etc.
  • Dirección de correo electrónico válida.
  • Tarjeta gráfica: 8 mb de memoria.
  • Tarjeta de sonido: 16 bits.
  • Micrófono: estándar.
  • Altavoces o cascos: estándar.

Se requiere conocimiento y manejo de las herramientas informáticas básicas (nivel usuario).

IMPORTE DE LA MATRÍCULA

El precio del curso es 130 €.

El importe incluye el material facilitado durante el curso y la expedición del certificado.

El número máximo de matriculados será de 40. El número mínimo de matriculados para la realización del curso será de 20.

Acreditación

Los alumnos que hayan participado en este curso recibirán un certificado de aprovechamiento expedido por FEDELE- Clic International House Cádiz con el reconocimiento del curso por el Instituto Cervantes con un Código de Verificación Segura que será remitida por dicha institución al interesado. Para recibir el certificado de aprovechamiento, los alumnos deberán participar activamente en las actividades de comunicación y superar las tareas de evaluación del curso con la calificación de «Apto».

INSCRIPCIÓN E INFORMACIÓN

Los interesados pueden informarse sobre el proceso de inscripción en:

FEDELE – Internacional House

Calle Acacias, 25, 2ª planta

11007, Cádiz (España)